Творчество без границ: как один учитель воплощает искусство в жизнь в Кибер-академии Южной Каролины 

Для г-жи Норрис преподавание искусства всегда было связано с сотрудничеством и творчеством в движении, а не только с готовым проектом. Сейчас, когда она уже 18 лет работает в сфере образования и третий год преподает в Cyber Academy of South Carolina (CASC), г-жа Норрис без колебаний заявляет, что эта роль является ее любимой на сегодняшний день. 

Г-жа Норрис, проживающая в Тейлорсе, преподает искусство в старшей школе в полностью виртуальной среде — концепция, которая часто вызывает любопытство. «Люди всегда спрашивают, как работает виртуальное искусство, — говорит она. — Но как только вы видите его в действии, все становится совершенно понятным». Используя документ-камеры, живые демонстрации, платформы для совместной работы и цифровые портфолио, она превратила программу искусства CASC в увлекательный практический опыт, который отражает — и в некотором смысле расширяет — возможности традиционного класса. 

Когда г-жа Норрис присоединилась к CASC, учебная программа по искусству была в основном асинхронной и сосредоточенной на истории искусства. Она переосмыслила ее, превратив в настоящий опыт студийного искусства. Сегодня студенты курсов «Искусство I» и «Искусство II» изучают элементы искусства и принципы дизайна через рисование, живопись, скульптуру и цифровые медиа. Живые сессии часто включают совместное рисование в режиме реального времени, а сессии помощи функционируют как творческие тренировочные лагеря, где студенты делятся своими успехами, задают вопросы и оттачивают навыки. 

Одной из отличительных черт программы г-жи Норрис является сотрудничество. Студенты участвуют в цифровых прогулках по галереям, делятся своими работами, над которыми они еще работают, для взаимной критики и создают свои собственные цифровые портфолио с помощью Google Sites. Через Art Club, который г-жа Норрис запустила вскоре после прихода в CASC, студенты сотрудничают, используя такие платформы, как Magma, общий цифровой холст, на котором несколько художников одновременно работают над многослойными иллюстрациями. 

«Невероятно интересно наблюдать, как они вместе решают проблемы», — с гордостью говорит она. «Они изучают композицию, освещение и наслоение. Все эти навыки напрямую применимы в цифровых инструментах дизайна, которые используются в реальной профессиональной деятельности». 

Для г-жи Норрис виртуальное обучение пробудило ее собственную креативность. После многих лет работы в традиционных классах она почувствовала, что ей хочется чего-то нового. CASC вытолкнула ее за пределы зоны комфорта, побуждая ее постоянно адаптироваться и экспериментировать. «Дети учат меня не меньше, чем я учу их, — говорит она. — Они показывают мне новые цифровые инструменты, новые техники и новые способы мышления». 

Именно эта общая учебная среда делает этот опыт таким насыщенным. «Эта работа позволяет мне оставаться умственно активным. Я творю, учусь и расту вместе со своими учениками». 

Вдохновленная своим учителем искусства в старшей школе, г-жа Норрис всегда мечтала о классе, где творчество было бы естественным и поддерживалось. В CASC она нашла именно это — место, где искусство не имеет границ, а воображение ведет за собой. 

Подходит ли вам онлайн-обучение? 

Познакомьтесь с Cyber Academy of South Carolina и узнайте, как наши гибкие онлайн-программы могут помочь вашему ребенку добиться успеха, раньше окончить школу и быстрее достичь своих целей.Нажмите здесь, чтобы начать уже сегодня!